Collège privé multilingue Montessori à Gargenville (78)

Quels sont les besoins fondamentaux de l’adolescent ?

• besoin de sécurité et de protection,
• besoin d’être accueilli et accepté tel qu’il est,
• besoin de conduire soi-même sa propre vie et d’en être le seul maître,
• besoin d’indépendance sur le plan économique et sur celui des idées,
• besoin de responsabilités, besoin d’être utile,
• besoin de se connaître et de se comprendre,
• besoin de comprendre le monde dans lequel il vit et les réalités sociales.

1-Bienveillance

Les chamboulements tant psychologiques, émotionnels et physiques à l’entrée de l’adolescence sont importants. Ils ne peuvent être écarter de la prise en charge globale de l’élève.

Le respect mutuel qui nous tissons dès le démarrage avec l’élève lui permet de comprendre qu’il ne sera jugé ni pour ce qu’il est, ni pour les résultats obtenus.

L’élève a bien entendu des engagements à tenir :

• se respecter et respecter autrui ;
• se mobiliser et essayer même si cela peut paraitre difficile ;
• demander de l’aide si le besoin se présente.

L’élève peut s’exprimer librement à la condition de respecter :

• La charte de la laïcité de l’établissement ;
• Le règlement intérieur ;
• Le référent adulte et le contenu des cours dispensés ;
• Les autres élèves dans leur différence ;
• La liberté d’expression d’autrui même si elle ne cadre pas avec son modèle de penser.

2-Effectifs réduits

Le collège est multi niveaux : il compte  une classe par niveau, en 6e, 5e, 4e et 3e. Chaque classe ne saura dépasser 15 élèves, ce qui est très rare pour un collège dans les Yvelines et garantit la qualité de l’enseignement.

Elle a à cœur de tenir compte des difficultés que peuvent rencontrés certains élèves notamment des troubles de l’apprentissage. Elle adapte ainsi les supports utilisés pour les cours, les évaluations, les exercices afin de permettre à l’élève d’apprendre et de progresser à son rythme.

3-Bilinguisme - trilinguisme

Apprendre une ou plusieurs langues étrangères dès le collège présente de nombreux avantages. Le bilinguisme, ou même le trilinguisme, permet de mieux communiquer avec des personnes du monde entier. Cela ouvre des opportunités pour voyager, découvrir de nouvelles cultures et se faire des amis de différents pays. Étudier plusieurs langues améliore aussi les capacités intellectuelles : les élèves deviennent plus attentifs, réfléchissent plus rapidement et résolvent mieux les problèmes. Sur le plan scolaire et professionnel, parler deux ou trois langues est un vrai atout. Cela facilite l’accès à des échanges internationaux, des stages ou des métiers passionnants. Enfin, connaître plusieurs langues renforce la confiance en soi : parler devant des étrangers devient plus facile et amusant. En résumé, être bilingue ou trilingue enrichit la vie personnelle, scolaire et future des collégiens.

4-Immersion

L’enseignement immersif des langues est une méthode où l’on apprend une langue en l’utilisant directement, comme si on était dans un pays étranger. Par exemple, les cours peuvent se faire en anglais ou en espagnol, même pour des matières comme l’histoire ou les sciences. Cette approche est très efficace, car elle oblige les élèves à penser et à parler dans la langue étudiée. Elle aide à mieux comprendre la grammaire et le vocabulaire, tout en développant l’oreille pour la prononciation. En plus, l’immersion rend l’apprentissage plus amusant et motivant, car on utilise la langue dans des situations réelles. Les collégiens qui suivent ce type de cours deviennent souvent plus confiants pour communiquer et plus ouverts aux cultures étrangères. L’enseignement immersif prépare ainsi les élèves à voyager, travailler ou étudier à l’international tout en améliorant leurs compétences linguistiques.