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Avis parents Maternelle de l'Ecole Maternelle Montessori de Gargenville, 78440
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Avis parents Maternelle de l'Ecole Maternelle Montessori de Gargenville, 78440
Mélanie Gabard
Nous sommes extrêmement satisfaits de l'expérience de notre fils à l'école maternelle depuis le début de l'année scolaire, et nous souhaitions partager notre expérience avec d'autres familles.
Ce qui nous a particulièrement séduits :
- La philosophie Montessori est au cœur de l'enseignement, ce qui encourage véritablement l'autonomie des enfants.
- L'aspect bilingue de l'éducation, avec une éducatrice présente toute la journée qui s'exprime en anglais avec les enfants.
- La bienveillance et la sincérité du corps professoral, qui créent un environnement d'apprentissage positif et stimulant.
Nous sommes ravis par notre choix, notre fils s'épanouit pleinement, apprends beaucoup et est très heureux d'aller à l'école.
Nous souhaitons également mettre en avant l'engagement exceptionnel de la directrice.
Elle est dévouée au développement et au bien-être des enfants dans l'école mais également à l'extérieur. Cela se manifeste notamment au travers de :
- La variété des ateliers qu'elle propose et qu'elle soutient.
- Sa disponibilité constante pour les parents.
- Son investissement personnel dans des projets éducatifs qui sont très appréciés, tels que sa nomination en tant qu'Ambassadrice de l'éducation à l'ONU et à la Commission des droits de l'homme à Genève.
Nous vous remercions sincèrement pour tout ce que vous faites pour notre enfant !
Lolie Radidja
L'école Montessori de Gargenville (EMG) est l'une des meilleures écoles que ma fille ai pu fréquenté à ce jour. C'est un établissement maternel et primaire privé laïque.
Pédagogie, autonomie de l'enfant et suivi sont les mots d'ordre de cet établissement. Ma fille a occupé la petite et grande section de maternelle.
Je recommande vivement cette structure avec un corps enseignant remarquable qui a su faire évoluer et faire mûrir ma fille.
Merciii à toute l'équipe pédagogique de EMG.
Fabienne B
Nous avons été très satisfait de cette école de part l'environnement de qualité dans lequel notre fille a évolué, ainsi que par la bienveillance des équipes présentes et surtout de l'écoute de la directrice de l'établissement ouverte aux échanges avec nous et toujours à mettre en application les améliorations proposées. Nous conseillons vivement cette école.
Notre fille a intégré cet établissement durant la maternelle. L’établissement est équipé de matériel de qualité. Des éducateurs et des assistants formés, professionnels et à l’écoute. Le quotidien des enfants est enrichi d’apprentissages diversifiés et fait sens. Je recommande cet établissement dont le personnel est accueillant, souriant et disponible.
Najwa
Ce qui nous a particulièrement séduits :
- La philosophie Montessori est au cœur de l'enseignement, ce qui encourage véritablement l'autonomie des enfants.
- L'aspect bilingue de l'éducation, avec une éducatrice présente toute la journée qui s'exprime en anglais avec les enfants.
- La bienveillance et la sincérité du corps professoral, qui créent un environnement d'apprentissage positif et stimulant.
Nous sommes ravis par notre choix, notre fils s'épanouit pleinement, apprends beaucoup et est très heureux d'aller à l'école.
Nous souhaitons également mettre en avant l'engagement exceptionnel de la directrice.
Elle est dévouée au développement et au bien-être des enfants dans l'école mais également à l'extérieur. Cela se manifeste notamment au travers de :
- La variété des ateliers qu'elle propose et qu'elle soutient.
- Sa disponibilité constante pour les parents.
- Son investissement personnel dans des projets éducatifs qui sont très appréciés, tels que sa nomination en tant qu'Ambassadrice de l'éducation à l'ONU et à la Commission des droits de l'homme à Genève.
Nous vous remercions sincèrement pour tout ce que vous faites pour notre enfant !
Lolie Radidja
L'école Montessori de Gargenville (EMG) est l'une des meilleures écoles que ma fille ai pu fréquenté à ce jour. C'est un établissement maternel et primaire privé laïque.
Pédagogie, autonomie de l'enfant et suivi sont les mots d'ordre de cet établissement. Ma fille a occupé la petite et grande section de maternelle.
Je recommande vivement cette structure avec un corps enseignant remarquable qui a su faire évoluer et faire mûrir ma fille.
Merciii à toute l'équipe pédagogique de EMG.
Fabienne B
Nous avons été très satisfait de cette école de part l'environnement de qualité dans lequel notre fille a évolué, ainsi que par la bienveillance des équipes présentes et surtout de l'écoute de la directrice de l'établissement ouverte aux échanges avec nous et toujours à mettre en application les améliorations proposées. Nous conseillons vivement cette école.
Mélanie W
Mon fils a suivi sa scolarité de la maternelle au CM2 au sein de cette merveilleuse école, qui a su respecter son rythme, sa personnalité et nourrir sa curiosité. L’environnement est conçu pour permettre à l’enfant de développer son autonomie, de se responsabiliser, d’apprendre par lui-même. Cette autonomie s’exerce dans un cadre. Il y a des règles à respecter comme ne pas prendre un matériel déjà utilisé, ranger son matériel, se déplacer en silence pour ne pas gêner ses camarades en maternelle par exemple (tout cela est bien sûr expliqué, montré aux enfants par les éducateurs/trices ou assistants). L’équipe porte un projet pédagogique commun, ce qui facilite grandement le parcours des apprentissages (il n’y a pas de changement de méthode d’un enseignant à l’autre, le parcours est complètement fluide). L’équipe est très attachée au bien-être de l’enfant. Le personnel est formé à la communication non violente. Il y a un profond respect entre enfants et adultes. Les classes restent à petits effectifs (en moyenne 20 élèves).
Deux fois par an à minima, un point est fait entre parents et éducateur/trice. Lors de ces points, j’ai toujours trouvé les retours extrêmement justes, détaillés, et dépourvus de jugements. Chaque enseignant a pris le temps d’observer et de comprendre finement comment fonctionnait mon fils sans jamais l’étiqueter.
En maternelle, le matériel Montessori est un outil incroyable. Il permet aux enfants de manipuler des concepts parfois compliqués. En fin de moyenne section, mon fils commençait à entrer dans la lecture. En mathématique, il s’éclatait avec le matériel et a été bien plus loin que le programme de l’éducation nationale.
En primaire, petit à petit, mon fils s’est détaché du matériel, pour aller vers des apprentissages plus abstraits. Chaque semaine, il devait réaliser un plan de travail personnalisé. Ainsi il choisissait l’ordre des matière. Il a très jeune réalisé des exposés, seul et/ou en groupe (dès le CE1 il me semble). Il a ainsi rapidement été à l’aise pour exposer à l’oral. Beaucoup de travaux sont effectués en groupe en primaire, ce qui renforce l’esprit de coopération et permet de développer les compétences dans la gestion de projet. Son niveau en langues était je trouvais assez élevé à ce stade mais pour lui cela restait facile car depuis la maternelle il était immergé dedans.
En fin de primaire, mon fils avait une organisation de ses journées proches de celui d’un collégien. Chaque jour, il avait différents cours (ex : anglais, musique, informatique et temps de classe avec l’éducateur), ce qui lui a permis de s’habituer à s’organiser dans ses devoirs, à changer d’enseignants sur une même journée.
Tout est fait pour que l’enfant s’adapte à chaque étape suivante. Ainsi, la transition vers un collège public dans le système classique a été extrêmement facile pour lui. Il s’est adapté très vite au changement de salle, de professeur, à l’organisation de ses devoirs par matière, puisqu’il avait déjà connu cela. Son niveau est excellent, il est en tête de classe aujourd’hui en 6 ème. Ses professeurs de collège nous remontent qu’il a des bases très solides et une grande maturité. En anglais, il est très en avance par rapport aux autres.
Nous avons tenté de mettre sa petite sœur cette année dans une petite école publique de village plutôt bien réputée au 1er trimestre de sa maternelle mais elle s’y ennuyait (le programme est suivi à la lettre pour tout le monde quel que soit le niveau), elle souffrait de l’environnement bruyant et se mettait en retrait. J’ai constaté l’énorme écart en terme de niveau d’apprentissage, de respect de rythme de l’enfant sur tous les plans, de souplesse, de posture de l’enseignant.
Elle vient d’intégrer la petite école trilingue ; il lui a fallu quelques semaines pour se rendre compte que l’école pouvait être un lieu où l’on apprend avec plaisir. Elle s’y sent maintenant complètement épanouie car nourrie et entourée de bienveillance dans un environnement beaucoup plus calme.
Mon fils a suivi sa scolarité de la maternelle au CM2 au sein de cette merveilleuse école, qui a su respecter son rythme, sa personnalité et nourrir sa curiosité. L’environnement est conçu pour permettre à l’enfant de développer son autonomie, de se responsabiliser, d’apprendre par lui-même. Cette autonomie s’exerce dans un cadre. Il y a des règles à respecter comme ne pas prendre un matériel déjà utilisé, ranger son matériel, se déplacer en silence pour ne pas gêner ses camarades en maternelle par exemple (tout cela est bien sûr expliqué, montré aux enfants par les éducateurs/trices ou assistants). L’équipe porte un projet pédagogique commun, ce qui facilite grandement le parcours des apprentissages (il n’y a pas de changement de méthode d’un enseignant à l’autre, le parcours est complètement fluide). L’équipe est très attachée au bien-être de l’enfant. Le personnel est formé à la communication non violente. Il y a un profond respect entre enfants et adultes. Les classes restent à petits effectifs (en moyenne 20 élèves).
Deux fois par an à minima, un point est fait entre parents et éducateur/trice. Lors de ces points, j’ai toujours trouvé les retours extrêmement justes, détaillés, et dépourvus de jugements. Chaque enseignant a pris le temps d’observer et de comprendre finement comment fonctionnait mon fils sans jamais l’étiqueter.
En maternelle, le matériel Montessori est un outil incroyable. Il permet aux enfants de manipuler des concepts parfois compliqués. En fin de moyenne section, mon fils commençait à entrer dans la lecture. En mathématique, il s’éclatait avec le matériel et a été bien plus loin que le programme de l’éducation nationale.
En primaire, petit à petit, mon fils s’est détaché du matériel, pour aller vers des apprentissages plus abstraits. Chaque semaine, il devait réaliser un plan de travail personnalisé. Ainsi il choisissait l’ordre des matière. Il a très jeune réalisé des exposés, seul et/ou en groupe (dès le CE1 il me semble). Il a ainsi rapidement été à l’aise pour exposer à l’oral. Beaucoup de travaux sont effectués en groupe en primaire, ce qui renforce l’esprit de coopération et permet de développer les compétences dans la gestion de projet. Son niveau en langues était je trouvais assez élevé à ce stade mais pour lui cela restait facile car depuis la maternelle il était immergé dedans.
En fin de primaire, mon fils avait une organisation de ses journées proches de celui d’un collégien. Chaque jour, il avait différents cours (ex : anglais, musique, informatique et temps de classe avec l’éducateur), ce qui lui a permis de s’habituer à s’organiser dans ses devoirs, à changer d’enseignants sur une même journée.
Tout est fait pour que l’enfant s’adapte à chaque étape suivante. Ainsi, la transition vers un collège public dans le système classique a été extrêmement facile pour lui. Il s’est adapté très vite au changement de salle, de professeur, à l’organisation de ses devoirs par matière, puisqu’il avait déjà connu cela. Son niveau est excellent, il est en tête de classe aujourd’hui en 6 ème. Ses professeurs de collège nous remontent qu’il a des bases très solides et une grande maturité. En anglais, il est très en avance par rapport aux autres.
Nous avons tenté de mettre sa petite sœur cette année dans une petite école publique de village plutôt bien réputée au 1er trimestre de sa maternelle mais elle s’y ennuyait (le programme est suivi à la lettre pour tout le monde quel que soit le niveau), elle souffrait de l’environnement bruyant et se mettait en retrait. J’ai constaté l’énorme écart en terme de niveau d’apprentissage, de respect de rythme de l’enfant sur tous les plans, de souplesse, de posture de l’enseignant.
Elle vient d’intégrer la petite école trilingue ; il lui a fallu quelques semaines pour se rendre compte que l’école pouvait être un lieu où l’on apprend avec plaisir. Elle s’y sent maintenant complètement épanouie car nourrie et entourée de bienveillance dans un environnement beaucoup plus calme.
Nos enfants de 7 et 5 ans sont scolarisés dans cette superbe école depuis l’âge de 2 ans :) Nous en sommes pleinement satisfaits et la recommandons autour de nous. Les éducateurs qu’ils ont eut au fil des années sont des perles patients, disponibles, à l’écoute, pédagogues, compétents et ouverts.
Nous espérons qu’ils pourront évoluer dans ce cadre idéal de longues et belles années encore. Ils sont épanouis, en confiance et rassurés. Ils y évoluent à leur rythme, leurs différences sont prises en compte et tout est fait pour qu’ils puissent progresser de la meilleure manière.
La direction est ouverte, disponible et à l’écoute. L’ambiance qui règne au sein de l’école est très appréciable (autant entre parents qu’avec l’équipe) : respect mutuel, bienveillance, partages et courtoisie. Nous y avons fais de très belles rencontres.
Le trilinguisme est un vrai plus, des cours de robotiques sont également proposés en option, la pédagogie Montessori est bien évidemment un grand bienfait pour nos enfants…
L’école est en amélioration constante depuis que nous l’avons connue. Merci à toute la fabuleuse équipe de la petite école trilingue de Gargenville pour tous les efforts déployés pour le bien-être de nos enfants.
Nous apprécions sincèrement.
Nous espérons qu’ils pourront évoluer dans ce cadre idéal de longues et belles années encore. Ils sont épanouis, en confiance et rassurés. Ils y évoluent à leur rythme, leurs différences sont prises en compte et tout est fait pour qu’ils puissent progresser de la meilleure manière.
La direction est ouverte, disponible et à l’écoute. L’ambiance qui règne au sein de l’école est très appréciable (autant entre parents qu’avec l’équipe) : respect mutuel, bienveillance, partages et courtoisie. Nous y avons fais de très belles rencontres.
Le trilinguisme est un vrai plus, des cours de robotiques sont également proposés en option, la pédagogie Montessori est bien évidemment un grand bienfait pour nos enfants…
L’école est en amélioration constante depuis que nous l’avons connue. Merci à toute la fabuleuse équipe de la petite école trilingue de Gargenville pour tous les efforts déployés pour le bien-être de nos enfants.
Nous apprécions sincèrement.
Mes enfants ont été scolarisés dans cette école, l’équipe pédagogique est au top. Je prends plaisir à y retourner lors des formations aux gestes de premiers secours que je dispense à l’équipe pédagogique et aux enfants.
Si vous êtes à la recherche d’une VÉRITABLE école Montessori vous êtes ici au bon endroit Vous y trouverez un accueil, une écoute, une bienveillance et un accompagnement aux apprentissages d’une qualité rare.
Tous les enfants devraient pouvoir bénéficier de cette pédagogie et devraient également pouvoir être accompagnés par des professionnels comme ceux présents dans cette école : investis,(sur)diplômés, disponibles, patients, souriants (je m’arrête là, sinon on pourrait croire que j’ai été payée pour cet avis’ mais la liste des éloges est bien plus longue)
Bref vous l’aurez compris : je recommande vivement cette école.
L’idéal serait l’ouverture des classes du lycée !
Nous recommandons vivement cette école.
Tous les enfants devraient pouvoir bénéficier de cette pédagogie et devraient également pouvoir être accompagnés par des professionnels comme ceux présents dans cette école : investis,(sur)diplômés, disponibles, patients, souriants (je m’arrête là, sinon on pourrait croire que j’ai été payée pour cet avis’ mais la liste des éloges est bien plus longue)
Bref vous l’aurez compris : je recommande vivement cette école.
Nous avions initialement choisi cette école pour sa maternelle bilingue notamment. Et nous avons découvert une école à taille humaine, avec une équipe extraordinaire, à l’écoute des enfants et des parents. Notre fils est heureux, serein et épanoui. Il y poursuivra sa scolarité en primaire et sûrement au collège.
L’idéal serait l’ouverture des classes du lycée !
Nous recommandons vivement cette école.
Ma fille est scolarisée dans cette école depuis le début de sa scolarité. Malgré certaines moments compliqué pour elle, elle est pleinement épanouie et cela grâce à l’équipe enseignement de l’école qui a été très présente pour elle. Une école de confiance, avec un apprentissage adapté et confirmé par les enfants. Une direction accessible pour échanger, cela est très appréciable. Merci !
Nos 4 enfants sont scolarisés dans cette école depuis 3 ans (maternelle, élémentaire, collège ) .
Nous sommes entièrement satisfait de la pédagogie et de la bienveillance de l’équipe .
L’enseignement y est complet et très sérieux , le tout dans le respect du rythme des enfants .
Je recommande et réitère l’inscription de mes enfants .
Nous sommes entièrement satisfait de la pédagogie et de la bienveillance de l’équipe .
L’enseignement y est complet et très sérieux , le tout dans le respect du rythme des enfants .
Je recommande et réitère l’inscription de mes enfants .
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